Годовой план доо. Годовой план работы доу на учебный год из книги К

«СОГЛАСОВАНО» «УТВЕРЖДАЮ»

Начальник Заведующий МДОУ ЦРР-

МУ «Управление образования» детский сад №61«Мечта»

г. Воскресенск _________М.И.Щетинина

И.Т. Письменная

Начальник отдела дошкольного

образования___________ Н.К. Евсеева

ГОДОВОЙ ПЛАН

на 2018-2019 учебный год

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА - ДЕТСКИЙ САД №61 «МЕЧТА»

ЗАДАЧИ:

Создание условий образовательно-оздоровительного пространства, обеспечивающего воспитание культуры здоровья, способствующего формированию потребности и мотивации к сохранению и укреплению здоровья детей.
Повышение эффективности работы с детьми по развитию речи, развитию коммуникативных способностей, взаимодействию с окружающими через совершенствование профессионального мастерства педагогов (выбор оптимальных форм, средств, методов, технологий).
Повышение профессиональной компетентности педагогов в создании условий для личностного и интеллектуального развития дошкольников посредством игр логико-математического содержания».

ОРГАНИЗАЦИОННО - МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА С КАДРАМИ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СОВЕТЫ

	Дата проведения	Ответственный	Отметка об исполнении
Установочный педсовет . «Стратегия развития образовательной системы ДОУ на 2018-2019 учебный год» 1. Анализ работы за летне-оздоровительный период. 2. Знакомство педагогического коллектива с годовым планом МДОУ на 2018-2019 учебный год. 3.Утверждение перечня программ и технологий, используемых в работе детского сада. 4. Утверждение сетки образовательной деятельности и планов кружковой работы с детьми, тематики родительских собраний, тем проектной деятельности. 5. Подготовка групп к новому учебному году. Итоги конкурса «Лучший экологический уголок ДОУ».		заведующий М.И. Щетинина
Развитие педагогической компетентности в вопросах теории и практики здоровьесбережения дошкольников. 1.Современные подходы в организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ - (информационное сообщение). 2.Результаты фронтального контроля «Эффективность работы ДОУ по формированию здорового образа жизни детей дошкольного возраста через интеграцию всех видов деятельности». 3.Формирование у детей привычки к ЗОЖ с использованием здоровьесберегающих технологий (сообщение из опыта работы). 4.Интегрированный подход в работе с семьей по формированию культуры здоровья (сообщение из опыта работы). 5.Формирование у дошкольников представлений о ЗОЖ в процессе сюжетно - ролевой игры (сообщение из опыта работы). 6.Презентация проектов «Где живут витамины? »	октябрь 2018 г.
Речевое развитие дошкольников: проблемы и пути их решения 1. Формирование связной речи у детей посредствам эффективных методов и приемов- (информационное сообщение). 2.Результаты тематического контроля Речевое развитие дошкольников в условиях ДОУ. 3. Дидактические игры в коррекции словообразования - (информационное сообщение). 4. Профилактика нарушений звукопроизношения - методические рекомендации учителя-логопеда. 5. Современные технологии в освоении речевого этикета старшими дошкольниками (информационное сообщение). 6. Основные этапы увлекательного разучивания стихотворений - мастер класс.		старший воспитатель Е.В.Ажнова
«Развитие интеллектуальных способностей дошкольников посредством игр логико-математического содержания» 1. «Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста» - (информационное сообщение). 2. «Использование блоков Дьенеша и палочек Кюизенера для развития интеллектуальных способностей детей дошкольного возраста» - мастер-класс для педагогов. 3. «Развивающие игры Воскобовича»- сообщение - презентация. 4. «Дидактические игры как средство развития интеллектуальных и творческих способностей детей» - (сообщение из опыта работы).	март 2019г.	старший воспитатель Е.В. Ажнова
Итоговый педсовет. 1.Отчёт старшего воспитателя о проделанной работе за год. 2. Отчет по реализации проекта «РИП-2017». 3. Отчёты воспитателей групп о проделанной работе за год. 4. Отчет руководителей кружков. 5. Анализ физкультурно-оздоровительной работы за год. 6. Отчет по обобщению опыта работы 7. Комплектация групп в летний оздоровительный период. 8. Утверждение плана работы на летне-оздоровительный период.		заведующий М.И. Щетинина

КОНСУЛЬТАЦИИ

«Организация уголков здоровья в группе ДОУ»	сентябрь 2018г.	воспитатель Гращенкова О.А.
«Проектирование взаимодействия с родителями воспитанников с особым уровнем состояния физического и психического здоровья в вопросах пропаганды здорового образа жизни»	октябрь 2018г.	воспитатель Булыгина Т.В.
«Игры - драматизации как средство речевого развития детей»	ноябрь 2018г.	воспитатель Андреева Т.Г.
«Новые логопедические технологии»	ноябрь 2018г.	учитель - логопед Федотова Н.В.
«Роль сенсомоторных навыков как условие успешного умственного развития детей с ОВЗ»		учитель- дефектолог Логунова Т.В.
«Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста посредствам обучения игре в шахматы».	январь 2019г.	воспитатель Закеева Е.И.
Система работы с родителями по ПДД	март 2019г.	воспитатель Пронина М.А.
«Организация подвижных и спортивных игр на участке ДОУ летом»		инструктор по физической культуре Филиппов Э.О.
«Безопасное лето»		заместитель заведующего по безопасности Е.В.Щербакова

СЕМИНАРЫ

Семинар - практикум «Профессиональное выгорание педагогов. Симптомы. Профилактика».	октябрь 2018г.	зам.зав по ВМР Зверева Л.А. старший воспитатель Е.В. Ажнова, психолог Сапрыкина А.А.
Семинар - практикум «Кукольный театр: кукла в руках взрослого, кукла в руках ребенка».	декабрь 2018г.	зам.зав по ВМР Зверева Л.А. старший воспитатель Е.В.Ажнова
«Интеллектуальное развитие детей дошкольного возраста посредствам обучения лего-конструированию».	февраль 2019г.	зам.зав по ВМР Зверева Л.А. воспитатель Гармаш Л.Н.
«На пороге лета»		зам. зав по ВМР Зверева Л.А. старший воспитатель Ажнова Е.В.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНЫХ И ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ ДОШКОЛЬНИКА

ОТКРЫТЫЕ ПРОСМОТРЫ И ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Открытые просмотры «Музыка и море» - образовательная деятельность по художественно - эстетическому развитию	сентябрь 2018г.	музыкальный руководитель Медведева А.В.
«Зарядкой занимайся и здоровья набирайся» - просмотр утренней гимнастики в старшей группе		воспитатель Куликова Е.А.
Организация прогулки в младшей группе	ноябрь 2018г.	воспитатель Зайцева М. Б.
«Мы учим стихи» - образовательная деятельность по речевому развитию в старшей группе	декабрь 2018г.	воспитатель Петухова Ю.С.
Организация образовательной деятельности по речевому развитию для детей младшего возраста	январь 2019г.	воспитатель младшей группы Никишина И.В.; воспитатель средней группы Урмеева Л.П.
Организация образовательной деятельности по интеллектуальному развитию детей дошкольного возраста в режимных моментах в подготовительных группах		воспитатели подготовительных групп Панкина Н.А.; Артемова И.В.; Береза Н.И.
Открытые просмотры педагогической деятельности в группе с детьми с ОВЗ	апрель 2019г.	воспитатель Оспенникова Т.Е.; Булыгина Т.В.
Проектная деятельность «Где живут витамины?» «Елочная игрушка» «Добрые дела» - для детей старшего дошкольного возраста	сентябрь-октябрь апрель-май	воспитатели возрастных групп
Реализация проекта «Дорогою Добра» в рамках работы Региональной инновационной площадки (по плану проекта)	В течение учебного года	зам. зав по ВМР Зверева Л.А. старший воспитатель Ажнова Е.В. воспитатели Оспенникова Т.Е.; Булыгина Т.В.; Закеева Е.И. Береза Н.И. учитель - логопед Федотова Н.В.; учитель- дефектолог Логунова Т.В.; муз.руков. Воробьева Н.А. инстр. по физич. культуре Филиппов Э.О.

ИЗУЧЕНИЕ СОСТОЯНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА

Фронтальный контроль

«Эффективность работы ДОУ по формированию здорового образа жизни детей дошкольного возраста через интеграцию всех видов деятельности»

Цель: Изучить состояние, эффективность работы педагогического коллектива по совершенствованию форм физического развития и укрепления здоровья дошкольников, внедрению современных здоровьесберегающих технологий.

октябрь 2018г.

Зам. заведующего по ВМР

Зверева Л.А.

старший воспитатель Е.В.Ажнова

Тематический контроль

Речевое развитие дошкольников в условиях ДОУ

Цель: определить эффективность воспитательно-образовательной работы в ДОУ по развитию речи средствами всестороннего обследования воспитательно-образовательного процесса и последующего педагогического анализа; выяснить причины и факторы, определяющие качество педагогической работы по развитию речи детей.

Зам. заведующего по ВМР

Зверева Л.А.

старший воспитатель Е.В.Ажнова

Тематический контроль

«Эффективность работы ДОУ по интеллектуальному развитию дошкольников».

Цель: изучение состояния воспитательно-образовательной работы по интеллектуальному развитию детей дошкольного возраст.

Зам. заведующего по ВМР

Зверева Л.А.

старший воспитатель Е.В.Ажнова

КОНКУРСНО - ВЫСТАВОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Выставка поделок из природного материала «Осенняя симфония»	сентябрь- октябрь	Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. воспитатели
Конкурс «Новогоднее убранство детского сада»		старший воспитатель Е.В.Ажнова, Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. воспитатели
Выставка рисунков и поделок «Мама, солнышко мое!»	март 2019г.	старший воспитатель Е.В.Ажнова, Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. воспитатели
Выставка рисунков и поделок «Пасхальная радуга»	март-апрель 2019г.	старший воспитатель Е.В.Ажнова, Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. воспитатели
Выставка рисунков и поделок военной техники «Едут танки на парад»		старший воспитатель Е.В.Ажнова, Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. воспитатели
Конкурс групп «Наша группа лучше всех»		старший воспитатель Е.В.Ажнова, Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. воспитатели

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С РОДИТЕЛЯМИ

День открытых дверей «Наш детский сад малышей встречает!» Цель: Формирование положительного имиджа детского сада. Установление партнерских отношений с семьями воспитанников.	сентябрь	заведующий М.И.Щетинина Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. старший воспитатель Е.В.Ажнова
Памятки для родителей «Ваш малыш пришел в детский сад» Цель: Помощь родителям в адаптации детей к условиям ДОУ.	ноябрь 2018г.	старший воспитатель Е.В.Ажнова, педагог- психолог Сапрыкина А.А.
Памятка для родителей «Ребенок на улицах города» Цель: Информирование родителей о мерах безопасного поведения ребенка на улицах города.	ноябрь - декабрь	Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. старший воспитатель Е.В.Ажнова, воспитатели
Конкурс поделок «Мастерская Деда Мороза» Цель: Вовлечение родителей в работу дошкольного учреждения. Объедение педагогов родителей и детей в общей творческой работе.	декабрь 2018г.	старший воспитатель Е.В.Ажнова, Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. воспитатели
Конференция «У школьного порога » Цель: Организация совместной работы детского сада, семьи и школы по формированию готовности ребенка к школе и благополучной адаптации его к школьному обучению.		заведующий М.И.Щетинина Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А.
Спортивно - военная реконструкция «Мы правнуки славной Победы» Цель: Вовлечение родителей в работу дошкольного учреждения. Воспитание нравственно - патриотических качеств у дошкольников через связь поколений.		Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. воспитатель Е.В.Ажнова, воспитатели
Работа горячей линии «Телефон доверия!» Цель: Выявление запросов, интересов и пожеланий родителей при организации образовательных и воспитательных услуг в ДОУ	в течение года	заведующий М.И.Щетинина, Зам. заведующего по ВМР Зверева Л.А. старший воспитатель Е.В.Ажнова

ИЗУЧЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ воспитателя Куликовой Е.А.

Годовое планирование в ДОУ

Годовой план работы на учебный год является важнейшим локальным актом дошкольного учреждения. Он в полной мере должен соответствовать Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации», требованиям ФГОС ДО, федеральному и муниципальному законодательству и основываться на современных достижениях педагогического менеджмента, дидактики, психологии и т. д.

Годовой план работы дошкольного учреждения – это целеустремленная программа действий коллектива дошкольного учреждения, доведенная до необходимой конкретизации по содержанию, времени, исполнителям, организационным формам и путям ее реализации.

Форма написания годового плана может быть различной. Но в какой бы форме не был написан годовой план, первой его частью является «анализ работы за прошедший учебный год».

Основные разделы годового плана работы ДОУ

Введение. Краткая характеристика ДОУ (основные технические сведения об учреждении, характеристика материальной базы, обеспеченность педагогическими кадрами, укомплектованность групп).

I раздел. Анализ работы за прошедший учебный год.

Этот раздел может быть оформлен текстом и проиллюстрирован схемами с краткими выводами. (К.С. Белая предлагает следующие разделы аналитической справки по итогам учебного года, соответствующих шести блокам).

1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни. В этом разделе кратко необходимо представить: состояние здоровья воспитанников; заболеваемость детей в течение года, сравнительные цифры по дням функционирования, суммарные данные по группам здоровья для организации специальной лечебно-профилактической работы; результаты организации физкультурно-оздоровительной работы, закаливания, организации рационального питания, результаты адаптации вновь прибывших детей и др.

2. Результаты выполнения образовательной программы ДОУ по направлениям: социально - коммуникативного, художественно-эстетического, познавательного, речевого и физического развития детей. Общие выводы.

3. Анализируется уровень развития целевых ориентиров выпускников ДОУ (оценка итоговых результатов освоения образовательной программы в подготовительной к школе группе), готовности детей подготовительной группы к обучению в школе. Далее следуют общие выводы и резервы повышения результативности работы по данному разделу.

4. Анализируются результаты повышения профессионального мастерства педагогов, их аттестация и повышение квалификации; заявки педагогов на методическую помощь на следующий год (по анализу анкет, результатам контроля); системы методической работы в ДОУ. Анализируется научно-методическая обеспеченность образовательного процесса, инновационная деятельность, результаты по экспериментальной деятельности.

Общие выводы, выявленные тенденции и резервы планирования работы с кадрами, оснащения методического кабинета на следующий учебный год.

5. Анализируется система взаимодействия с родителями воспитанников (по результатам анкетирования родителей); выполнение планов совместной работы ДОУ и школы; результаты работы с другими организациями. Общие выводы.

6. Анализируются итоги административно-хозяйственной работы и оцениваются материально-технические и медико-социальные условия пребывания детей в ДОУ.

Для ДОУ компенсирующего и комбинированного вида включается еще один раздел - анализ результатов коррекционной работы. Также отдельным разделом включается анализ внутриучрежденческого контроля.

Планирование годовых задач

Основные задачи деятельности ДОУ должны логически вытекать из тех проблем, которые выявились в ходе анализа реализации Образовательной программы и Годового плана в текущем учебном году.

В годовых планах работы определяются основные задачи по направлениям деятельности. Задачи являются главными для конкретного учреждения и определяются на основе анализа работы за прошедший год, в ходе которого выявляются проблемные участки в работе. Проблемные участки и диктуют выбор годовых задач на следующий учебный год.

ЗАДАЧА ПРЕДПОЛАГАЕТ:

Наличие понятного механизма (можно проверить результат задачи);

Единые параметры измерения задачи и результата;

Прогнозирование цели (задачи на будущее).

Управленческие задачи направлены на создание условий для решения образовательных задач и в зависимости от конкретной ситуации могут быть связаны с:

Повышением квалификации педагогов по определенному вопросу;

Обогащением материально-технической базы и развивающей среды;

Оптимизацией взаимодействия с родителями воспитанников;

Совершенствованием процесса управления (обеспечение координации деятельности сотрудников, обновление организационной структуры, механизма контроля и т.д.);

Повышением эффективности деятельности ДОУ (введение дополнительных образовательных услуг, новых форм работы ДОУ)

В настоящее время к дошкольному образовательному учреждению предъявляются определенные требования :

выполнение государственного заказа-задания,

совершенствование качества разнообразных услуг, в том числе и образовательных,

взаимодействие с различными организациями и структурами для достижения поставленных целей и задач.

Основные задачи планирования заключаются в следующем:

в обеспечении выполнения решений государственных органов по вопросам воспитания, развития и эмоционального благополучия детей раннего и дошкольного возраста;

в вычленении главных, узловых вопросов в деятельности педагогического коллектива;

в определении конкретных мероприятий, сроков их исполнения и ответственных исполнителей;

в воспитании ответственности и дисциплинированности у членов коллектива.

При годовом планировании в дошкольной образовательной организации необходимо ориентироваться на принципы ФГОС ДО:

поддержки разнообразия детства;

сохранения уникальности и самоценности дошкольного детства как важного этапа в общем развитии человека;

полноценного проживания ребёнком всех этапов дошкольного детства, амплификации (обогащения) детского развития;

создания благоприятной социальной ситуации развития каждого ребёнка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями;

содействия и сотрудничества детей и взрослых в процессе развития детей и их взаимодействия с людьми, культурой и окружающим миром;

приобщения детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

формирования познавательных интересов и познавательных действий ребёнка через его включение в различные виды деятельности;

учёта этнокультурной и социальной ситуации развития детей.

Форма написания плана годового плана может быть самой различной:

календарной (разбитой по месяцам),

цикличной (содержать определенную цикличность форм работы),

текстовой (иметь текстовое описание содержания),

табличной (иметь табличную форму написания),

блочно – схематичной (разбитой на определенные блоки работы).

По мнению большинства современных ученых, процесс планирования должен приводить к созданию некой единой системы, в которой хорошо бы были видны:

Задачи деятельности ДОУ на определенный период (в данном случае – год);

Сроки выполнения запланированных мероприятий;

Ответственные за выполнение плана лица.

МЕРОПРИЯТИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА РЕШЕНИЕ ГОДОВЫХ ЗАДАЧ

II раздел годового плана. Повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов.

В этом разделе планируется система работы с кадрами:

обучение на курсах повышения квалификации (для разных категорий педагогов с учетом дифференцированного подхода);

подготовка к аттестации и аттестация;

посещение педагогами в межкурсовой период методических объединений, конференций, круглых столов, вебинаров, мастер-классов и т.д., с целью повышения профессионального мастерства;

самообразование педагогов.

III раздел годового плана. Организационно-педагогическая работа.

Система методической поддержки педагогов, с использованием разнообразных форм методической работы.

Работа творческих групп.

Подготовка и проведение педагогических советов.

Изучение, обобщение, внедрение, распространение передового педагогического опыта.

Участие в конкурсах и смотрах.

Консультации;

Семинары, семинары-практикумы;

Просмотры открытых мероприятий;

Мастер-классы;

Апробация и внедрение инновационных технологий;

Участие в экспериментальной деятельности

Оснащение и пополнение материалами методического кабинета.

Второй и третий разделы годового плана могут быть объединены: «Научно-методическое и кадровое обеспечение»

IV раздел годового плана. Система внутреннего мониторинга.

Ежегодно планируется организация подведения итоговых и промежуточных результатов развития дошкольников: состояние физического здоровья; оценка индивидуального развития детей дошкольного возраста; уровень развития психических процессов (мышление, память, воображение).

В подготовительной к школе группе проводятся итоговые результаты освоения детьми образовательной программы дошкольного образования.

Во всех возрастных группах детского сада проводятся промежуточные результаты освоения образовательной программы воспитанниками по всем направлениям развития.

V раздел годового плана. Взаимодействие в работе с семьей, школой и другими организациями.

В этом разделе планируется работа по повышению педагогической компетентности родителей (родительские собрания, семинары, тренинги, практикумы, круглые столы, консультации, и т.д.).

Совместное творчество детей, родителей и педагогов (конкурсы, акции, праздники и развлечения);

Информированность родителей по различным вопросам на информационных стендах, официальном сайте детского сада;

Планируются мероприятия по вопросам преемственности в работе со школой и организациями, с которыми заключены договора.

VI раздел годового плана. Административно-хозяйственная работа.

Планируется вся работа по укреплению материально-технической и финансовой базы ДОУ: ремонт, оснащение и пополнение предметно - пространственной среды, и др.

ПРИЛОЖЕНИЯ К ГОДОВОМУ ПЛАНУ:

Учебный план (пояснительная записка к учебному плану);

Расписание НОД;

Годовой календарный учебный график работы;

Режимы дня (холодный и тёплый период);

План внутриучрежденческого контроля (если не запланирован в годовом плане);

Планирование заседаний ПМПк;

План взаимодействия со школой;

График прохождения курсов повышения квалификации;

График прохождения аттестации педагогами;

Если запланированы какие – либо конкурсы внутри детского сада – положения для этих конкурсов;

Перспективные планы работы специалистов;

Циклограммы деятельности заместителя заведующего, специалистов;

Программа опытно – экспериментальной работы;

План работы творческой или рабочей группы;

План работы родительского комитета, Управляющего совета;

План взаимодействия с семьями воспитанников;

План работы по профилактике правонарушений, безнадзорности, беспризорности несовершеннолетних и предупреждению семейного неблагополучия;

Перспективный план праздников, развлечений;

Перспективный план спортивных мероприятий;

План работы по месяцам на текущий год;

План летне-оздоровительной работы;

Другое (исходя из особенностей работы учреждения).

Структура годового плана работы
дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС

I раздел. Организационно-методическая работа с кадрами

совершенствование профессионального мастерства воспитателя, специалиста дошкольной организации; консультации;

коллективные просмотры и мастер-классы; семинары, круглые столы;

педагогические советы и т.д.;

II раздел. Изучение состояния педагогического процесса

виды контроля и их соподчинение, целевые и содержательные установки каждого вида; примерные методы контроля с целями и условиями их применения);

III раздел. Психолого-педагогическое сопровождение развития социальных и личностных качеств дошкольников:

приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества, государства предназначено для планирования праздников, выставок-конкурсов, спортивных состязаний и других норм, традиций семьи, общества, государства;

события этнокультурной и социальной направленности включает в себя события – важное явление, крупный факт, происшедший в общественной жизни. В этот блок входят события как макросоциума, так и микросоциума, окружающего ребенка. В него входят направления эколого-краеведческой, культурно-исторической и художественно-эстетической деятельности воспитывающих взрослых и детей.

IV раздел. Направленность работы творческих групп

В годовой план предлагается включить творческие группы, разрабатывающие оптимальные пути развития основных образовательных областей, предметно-пространственной развивающей образовательной среды и т.д.

V раздел. Взаимодействие с родителями:

Изучение воспитательных возможностей детского сада и семьи (социально-педагогическая диагностика; день открытых дверей; встречи-знакомства);

Информационное просвещение родителей (индивидуальная беседа, консультация, конференция, чтения, стенды, памятки, буклеты (образовательные маршруты выходного дня), рукописные газеты и журналы, устные журналы, переписка, выставки, медиатека, официальный сайт);

Совместная деятельность педагогов с родителями (акция, ассамблея, вечер музыки и поэзии, собрания-встречи, гостиная, салон, фестиваль, клуб (в т.ч. вечера вопросов и ответов), праздники, экскурсии, проектная деятельность.

Совместная деятельность детей - педагогов-родителей (праздники, развлечения, соревнования, походы, экскурсии, реализация проекта, игровая деятельность, и т.д.)

Образование родителей (лекции, семинары, практикумы, мастер-классы, экскурсии, клуб).

VI раздел. Административно-хозяйственная работа

Материально-техническое обеспечение

Улучшение условий труда сотрудников

Охрана жизни и здоровья детей и сотрудников

VII раздел. Работа методического кабинета

Повышение квалификации педагогов

Подготовка к аттестации, аттестация

Годовой круг родительских собраний-встреч

Изучение педагогической и психологической литературы

VIII раздел. Основные направления и формы взаимодействия детского сада и учреждений дополнительного образования, культуры и искусства

Изучение воспитательных возможностей субъектов культурно-образовательного пространства

Информационно-просветительское обеспечение взаимодействия

Совместная деятельность взрослых и детей

Среди основных показателей качества планирования выделяют (например, В.Г. Алямовскя):

Соответствие структуры годового плана как документа, отражающего управление качеством деятельности организации;

Отражение в годовом плане основных направлений деятельности ДОУ;

Связь годовых задач плана со стратегическими задачами развития ДОУ;

Взаимосвязь задач годового плана и анализа деятельности ДОУ в предыдущем учебном году;

Направленность всех разделов годового плана на решение поставленных задач;

Количество сотрудников, вовлечённых в решение поставленных годовым планом задач;

Обоснованность контроля деятельности персонала ДОУ рациональных, разнообразных видов контроля;

Деятельная проработка содержания приложения к годовому плану.

Кроме того, к показателям качества можно отнести:

Логику построения плана;

Равномерность распределения мероприятий по времени, их реализуемость;

Рациональность распределения нагрузок на лиц, ответственных за проведение мероприятий в соответствии с их должностными обязанностями;

Отсутствие дублирования в работе различных органов управления ДОУ;

Техническое оформление документа (титульный лист, разделы планирования, приложения).

Форма написания годового планирования

Блочно-схематичная форма используемая в МАДОУ д\с «Малышок»

Направление (раздел)

Формы мероприятий

Тематика (задача, соответствующая форме мероприятия)

Участники

Ответственные

Перспектива

Отметка о выполнении

сентябрь

Блочно-схематичная форма плана. Может быть представлена на одном листе, либо каждый квартал на отдельном листе. При таком планировании не нужно выписывать для педагогов мероприятия на месяц

Основные направления работы

Целевая установка

В качестве целевой установки могут быть сформулированы годовые задачи деятельности ДОУ

Месяцы

Работа с кадрами

Организационно-педагогическая работа

Работа с родителями

Преемственность

в работе со школой, социумом

Административно-хозяйственная работа

Повышение квалификации

Аттестация

Консультации

Семинары,

семинары-

практикумы

Открытые

просмотры

Педагогические

советы и контроль

Организация и

методического

кабинета

Тематика педсоветов определяется основными направлениями работы, а мелкие вопросы будут формироваться в ходе подготовки к педсовету за месяц до проведения

В этом разделе планируются:

Изучение, обобщение и распространение педагогического опыта;

Выставки;

Конкурсы;
Оснащение метод. кабинета материалами;
Приобретение учебных пособий

Календарная форма планирования

Месяц

Управление

педагогическим

процессом

Дата,

ответственный

Организационная

деятельность

Дата,

Ответственный

Админист р ативно-хозяйственная

деятельность

Дата

Ответственный

Педсоветы

Открытые просмотры

Консультации

Семинары

Контроль и руководство

Обобщение

педагогического опыта

Производственные

совещания

Взаимодействие с семьями, социумом, школой

Работа в методическом

кабинете

ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ ДОУ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

М.2012 год

План работы на учебный год является обязательной документацией дошкольного образовательного учреждения. В нем определены направления, задачи и система мероприятий для решения задач в конкретном учебном году.

Существуют основные требования к техническому и содержательному оформлению данного документа: титульный лист, содержание разделов, нумерация страниц и др. Текст может иллюстрироваться схемами и таблицами. При необходимости, к годовому плану оформляются тематические приложения.

В практике управления дошкольным образовательным учреждением еще существует некоторый формализм на этапе планирования и преодоление этого формализма является важным фактором повышения эффективности управленческого труда в целом. Если рассматривать планирование не только как оформление документа на бумажном носителе, но и как принятие управленческого решения, то можно говорить о том, что плановость - основной принцип эффективного управления дошкольным образовательным учреждением. Любое плановое задание служит своеобразной отправной «точкой отсчета» при определении результативности труда.

В настоящее время к дошкольному образовательному учреждению предъявляются определенные требования :

выполнение государственного заказа-задания,

совершенствование качества разнообразных услуг, в том числе и образовательных,

взаимодействие с различными организациями и структурами для достижения поставленных целей и задач.

Ряд обязательных документов, составляют нормативную базу деятельности каждого ДОУ. С этой точки зрения разработка и реализация плана - это два основных этапа управленческого цикла.

Определение основных мероприятий, видов деятельности, конкретных исполнителей и сроков исполнения - в этом заключается сущность планирования.

Цель планирования - выработка единства действий административного и педагогического коллективов. Умение четко сформулировать цели и задачи, стоящие перед коллективом на основе глубокого анализа уровня достижений за прошедший учебный год, требует от руководителей специальных знаний и умений. В настоящее время в номенклатуре дел сложилась система планов: устав, программа развития, образовательная программа, план работы на учебный год. Требования к документации ДОУ предполагает наличие индивидуальных планов у каждого педагога, руководителя и специалиста.

В качестве основного, целевого решения для всего коллектива ДОУ выступает план работы на год и образовательная программа, а в качестве перспективного плана действий - программа развития ДОУ.

В трех важных документах ДОУ (программа развития ДОУ, образовательная программа, годовой план работы) определены ряд ключевых целей и задач для всего педагогического коллектива. Эти документы связаны между собой целями, задачами и даже основными мероприятиями.

Говоря о плане работы на учебный год мы знаем, что сложилась некоторая цикличность, в которых отражены основные этапы и виды деятельности педагогического коллектива.

Начало учебного года - это адаптационный период в жизни ребятишек как вновь поступивших, так и вернувшихся в детский сад после летнего отдыха с родителями. Это смотры-конкурсы на готовность к новому учебному году всего ДОУ и каждой возрастной группы. Начало учебного года - это методические собеседования с педагогами, с целью выявления знаний о возрастных особенностях детей группы, с которыми им предстоит работать. Это обсуждение организации гибких режимов, форм и содержания работы.

Учебный год - это система последовательных мероприятий: педсоветов, консультаций, проведение «дней открытых дверей», организация праздников, зимних каникул и многое другое.

Окончание учебного года - это подведение итогов и проведение мониторинга, оформление «портфолио выпускников» и подготовка учреждения к летне-оздоровительной работе.

Эта регламентация упрощает планирование работы ДОУ, так как ряд вопросов носит цикличный характер и повторяется из года в год.

Годовой план работы можно рассматривать как инструмент оперативного управления дошкольным образовательным учреждением.

Годовой план - это конкретизация задач и мероприятий обозначенных в программе развития и образовательной программе.

В годовом плане работы ДОУ определены:

конкретные мероприятия по разрешения проблем в образовательном процессе,

система методической поддержки воспитателей в их профессиональном росте,

формирование опыта работы педагогов,

внедрение инноваций, с целью повышения качества дошкольного образования.

Годовой план - это сосредоточение внимания коллектива на главных задачах конкретного учебного года.

Основные задачи планирования заключаются в следующем:

в вычленении главных, узловых вопросов в деятельности педагогического коллектива;

в определении конкретных мероприятий, сроков их

исполнения и ответственных исполнителей;

в воспитании ответственности и дисциплинированности у членов коллектива.

Еще одну проблему, связанную с планированием хотелось бы обозначить. Известно формальное требование отдельных руководящих органов управления о необходимости учитывать при составлении плана работы ДОУ на год, рекомендации и планы этих структур управления. Однако опыт показывает, что координировать и согласовывать деятельность педагогического коллектива с теми планами, которые вырабатываются органами управления практически нереально, так как планирование «сверху» практически не учитывает реальные потребности и возможности исполнителей «снизу». К тому же планы вышестоящих структур, как правило, составляются на календарный год, а в ДОУ осуществляется планирование на учебный год. Иногда уже в мае, при приемке ДОУ, требуют план на следующий учебный год, хотя май месяц в ДОУ наиболее насыщен мероприятиями и именно в мае идет активная работа по его написанию.

В методической литературе часто называют еще одну причину формализма при составлении плана, которая в последующем ведет и к формализму при его реализации, Это перегруженность плана мероприятиями и объемные текстовые планы без четкой структуры.

Оптимальность, как условие необходимости и достаточности, является важным принципом эффективного планирования.

ТЕХНОЛОГИЯ СОСТАВЛЕНИЯ ПЛАНА РАБОТЫ ДОУ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

Из книги К.Ю.Белой «Технология составления годового плана работы ДОУ»
М.2012 год

Форма написания годового плана может быть различной. Но в какой бы форме не был написан годовой план, первой его частью является «анализ работы за прошедший учебный год». Обращаем внимание на важность данного раздела, так как только глубокий и всесторонний анализ может быть хорошей основой для определения годовых задач и последующего планирования.

Основные разделы годового плана работы ДОУ

1 раздел. Анализ работы за прошедший учебный год.

Этот раздел может быть оформлен текстом и проиллюстрирован схемами с краткими выводами. Мы предлагаем 6 разделов аналитической справки по итогам учебного года, соответствующих шести блокам представленного нами первого варианта годового плана.

1.1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни. В этом разделе кратко надо представить: состояние здоровья воспитанников; заболеваемость детей и сотрудников в течение года, сравнительные цифры по дням функционирования, суммарные данные по группам здоровья для организации специальной лечебно-профилактической работы; результаты организации физкультурно-оздоровительной работы, закаливания, организации рационального питания и др. Далее даются общие выводы (выявленные тенденции по уровню здоровья и здорового образа жизни), определяются резервы планирования деятельности на новый учебный год.

1.2. Результаты выполнения образовательной программы ДОУ по направлениям: социально-личностного, художественно-эстетического, познавательно-речевого и физического развития детей. Это оценка промежуточных результатов освоения Программы в каждой возрастной группе по направлениям и образовательным областям.

1.3. Анализируется уровень развития интегративных качеств выпускников ДОУ (оценка итоговых результатов освоения Программы в подготовительной к школе группе), готовности детей подготовительной группы к обучению в школе; успеваемость бывших выпускников детского сада, в настоящее время окончивших 1-3 класс. Далее следуют общие выводы и резервы повышения результативности работы по данному разделу.

1.4. Анализируются результаты повышения профессионального мастерства педагогов, их аттестация и повышение квалификации; заявки педагогов на методическую помощь на следующий год (по карте педагогического мастерства); системы методической работы в ДОУ. Анализируется научно-методическая обеспеченность образовательного процесса.

1.5. Общие выводы, выявленные тенденции и резервы планирования работы с кадрами, оснащения методического кабинета на следующий учебный год.

1.6. Анализируется система взаимодействия с родителями воспитанников (по результатам анкетирования родителей); выполнение планов совместной работы ДОУ и школы; результаты работы с другими организациями. Общие выводы.

1.7. Анализируются итоги административно-хозяйственной работы и оцениваются материально-технические и медико-социальные условия пребывания детей в ДОУ.

1.8. Для ДОУ компенсирующего и комбинированного вида включается еще один раздел - анализ результатов коррекционной работы.

2 раздел годового плана. Повышение квалификации и профессионального мастерства.

В этом разделе планируется система работы с кадрами:

подготовка к аттестации и аттестация;

посещение педагогами в межкурсовой период методических объединений, конференций, круглых столов и т.д., с целью повышения профессионального мастерства;

самообразование педагогов.

3 раздел годового плана. Организационно-педагогическая работа.

Система методической поддержки педагогов, с использованием разнообразных форм методической работы.

Работа творческих групп.

Подготовка и проведение педагогических советов.

Изучение, обобщение, внедрение, распространение передового педагогического опыта.

Участие в конкурсах и смотрах.

Оснащение и пополнение материалами методического кабинета.

Второй и третий разделы годового плана могут быть объединены: «Научно-методическое и кадровое обеспечение образовательного процесса».

4 раздел годового плана. Система внутреннего мониторинга.

Этот раздел связан с контрольно-диагностической функцией в управлении дошкольным образовательным учреждением и представляется как система внутреннего мониторинга. Здесь планируются виды и формы контроля (оперативный, тематический, ДРК и др.). Ежегодно планируется организация подведения итоговых и промежуточных результатов развития дошкольников, в которой принимают участие все члены педагогического коллектива.

В подготовительной к школе группе подводятся итоговые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Во всех возрастных группах детского сада - промежуточные результаты освоения основной общеобразовательной программы воспитанниками по всем направлениям развития.

5 раздел годового плана. Взаимодействие в работе с семьей, школой и другими организациями.

В этом разделе планируется работа по повышению педагогической компетентности родителей (родительские собрания, семинары, тренинги, практикумы, круглые столы и т.д.).

Совместное творчество детей, родителей и педагогов.

Создание банка данных о семьях воспитанников.

6 раздел годового плана. Административно-хозяйственная работа.

Планируется вся работа по укреплению материально-технической и финансовой базы ДОУ: ремонт, оснащение и пополнение предметных сред, и др.

ГОДОВОЙ План РАБОТЫ ДОУ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

М.2012 год

В настоящее время к дошкольному образовательному учреждению предъявляются определенные требования :

Совершенствование качества разнообразных услуг, в том числе и образовательных,

Взаимодействие с различными организациями и структурами для достижения поставленных целей и задач.

Определение основных мероприятий, видов деятельности , конкретных исполнителей и сроков исполнения - в этом заключается сущность планирования.

Цель планирования - выработка единства действий административного и педагогического коллективов . Умение четко сформулировать цели и задачи, стоящие перед коллективом на основе глубокого анализа уровня достижений за прошедший учебный год, требует от руководителей специальных знаний и умений. В настоящее время в номенклатуре дел сложилась система планов: устав, программа развития , образовательная программа , план работы на учебный год. Требования к документации ДОУ предполагает наличие индивидуальных планов у каждого педагога, руководителя и специалиста.

В годовом плане работы ДОУ определены:

Конкретные мероприятия по разрешения проблем в образовательном процессе,

Система методической поддержки воспитателей в их профессиональном росте,

Формирование опыта работы педагогов,

Внедрение инноваций, с целью повышения качества дошкольного образования .

Годовой план - это сосредоточение внимания коллектива на главных задачах конкретного учебного года.

Основные задачи планирования заключаются в следующем:

В обеспечении выполнения решений государственных органов по вопросам воспитания, развития и эмоционального благополучия детей раннего и дошкольного возраста;

В вычленении главных, узловых вопросов в деятельности педагогического коллектива;

В определении конкретных мероприятий, сроков их

Исполнения и ответственных исполнителей;

В воспитании ответственности и дисциплинированности у членов коллектива.

Еще одну проблему, связанную с планированием хотелось бы обозначить. Известно формальное требование отдельных руководящих органов управления о необходимости учитывать при составлении плана работы ДОУ на год, рекомендации и планы этих структур управления. Однако опыт показывает, что координировать и согласовывать деятельность педагогического коллектива с теми планами, которые вырабатываются органами управления практически нереально, так как планирование «сверху» практически не учитывает реальные потребности и возможности исполнителей «снизу». К тому же планы вышестоящих структур, как правило, составляются на календарный год , а в ДОУ осуществляется планирование на учебный год. Иногда уже в мае, при приемке ДОУ, требуют план на следующий учебный год, хотя май месяц в ДОУ наиболее насыщен мероприятиями и именно в мае идет активная работа по его написанию.

ТЕХНОЛОГИЯ СОСТАВЛЕНИЯ ПЛАНА РАБОТЫ ДОУ НА УЧЕБНЫЙ ГОД

Из книги «Технология составления годового плана работы ДОУ»

М.2012 год

Основные разделы годового плана работы ДОУ

1 раздел. Анализ работы за прошедший учебный год.

1.1. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни. В этом разделе кратко надо представить: состояние здоровья воспитанников; заболеваемость детей и сотрудников в течение года, сравнительные цифры по дням функционирования, суммарные данные по группам здоровья для организации специальной лечебно-профилактической работы; результаты организации физкультурно-оздоровительной работы, закаливания, организации рационального питания и др. Далее даются общие выводы (выявленные тенденции по уровню здоровья и здорового образа жизни), определяются резервы планирования деятельности на новый учебный год.

1.2. Результаты выполнения образовательной програм мы ДОУ по направлениям: социально-личностного, художественно-эстетического, познавательно-речевого и физического развития детей . Это оценка промежуточных результатов освоения Программы в каждой возрастной группе по направлениям и образовательным областям.

1.3. Анализируется уровень развития интегративных качеств выпускников ДОУ (оценка итоговых результатов освоения Программы в подготовительной к школе группе), готовности детей подготовительной группы к обучению в школе; успеваемость бывших выпускников детского сада, в настоящее время окончивших 1-3 класс. Далее следуют общие выводы и резервы повышения результативности работы по данному разделу.

1.4. Анализируются результаты повышения профессио нального мастерства педагогов, их аттестация и повышение квалификации; заявки педагогов на методическую помощь на следующий год (по карте педагогического мастерства); системы методической работы в ДОУ. Анализируется научно-методическая обеспеченность образовательного процесса.

1.5. Общие выводы, выявленные тенденции и резервы планирования работы с кадрами, оснащения методического кабинета на следующий учебный год.

1.6. Анализируется система взаимодействия с родителями воспитанников (по результатам анкетирования родителей); выполнение планов совместной работы ДОУ и школы; результаты работы с другими организациями. Общие выводы.

1.7. Анализируются итоги административно-хозяйствен ной работы и оцениваются материально-технические и медико-социальные условия пребывания детей в ДОУ.

1.8. Для ДОУ компенсирующего и комбинированного вида включается еще один раздел - анализ результатов коррекционной ра боты.

2 раздел годового плана. Повышение квалификации и профессионального мастерства.

В этом разделе планируется система работы с кадрами:

Обучение на курсах повышения квалификации (для разных категорий педагогов с учетом дифференцированного подхода);

Подготовка к аттестации и аттестация;

Посещение педагогами в межкурсовой период методических объединений, конференций, круглых столов и т. д., с целью повышения профессионального мастерства;

Самообразование педагогов.

3 раздел годового плана. Организационно-педагогическая работа.

Система методической поддержки педагогов, с использованием разнообразных форм методической работы.

Работа творческих групп.

Подготовка и проведение педагогических советов.

Изучение, обобщение, внедрение, распространение передового педагогического опыта.

Участие в конкурсах и смотрах.

Оснащение и пополнение материалами методического кабинета.

4 раздел годового плана. Система внутреннего мониторинга.

Þ В подготовительной к школе группе подводятся итоговые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования.

Þ Во всех возрастных группах детского сада - промежу точные результаты освоения основной общеобразовательной программы воспитанниками по всем направлениям развития.

5 раздел годового плана. Взаимодействие в работе с семь ей, школой и другими организациями.

Совместное творчество детей, родителей и педагогов.

6 раздел годового плана. Административно-хозяйственная работа.

Лейла Стракашина
Годовой план ДОУ

ГОДОВОГО ПЛАНА РАБОТЫ

ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

НА 2017– 20187 УЧЕБНЫЙ ГОД.

Первый раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ

1.1. Заседания органов самоуправления

1.1.1. Педагогический совет

1.1.2. Общественный совет

1.1.3. Собрание трудового коллектива

1.1.4. Собрание профсоюзной организации

1.2. Работа с кадрами

1.2.1. Повышение квалификации педагогических кадров

1.2.2. Аттестация педагогических кадров.

1.2.4. Совещание при заведующем ДОУ

Второй раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

2.1. Педагогический совет

2.2. Семинар-практикум

2.3. Консультации

2.4. Работа с молодыми специалистами

2.5. Смотры, конкурсы

2.6. Инновационная деятельность :

2.6.1. Самообразование педагогов

2.6.2. Диссеминация (донесение до аудитории) передового педагогического опыта

2.7 .Организация работы методического кабинета

Третий раздел. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА

3.1. Развлекательно-досуговая деятельность детей.

3.2. Выставки.

Четвертый раздел. ВЗАИМОСВЯЗЬ В РАБОТЕ ДОУ С СЕМЬЕЙ и СОЦИУМОМ

4.1.1 Информационно-справочные стенды

4.1.2. Родительские собрания

4.1.3. Семинары

4.1.4. Консультации

4.2. Совместная деятельность образовательного учреждения и родителей

4.3. Взаимодействие с социумом

Пятый раздел. КОНТРОЛЬ

5.1. Комплексный контроль

5.2. Тематический контроль

Шестой раздел. АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА

5.1. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников

5.2 .Укрепление материально-технической базы.

Годовой план МКДОУ «Заокский детский сад № 3 комбинированного вида» составлен в соответствии с

Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 года № 273-ФЗ)

Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 3013 г. №1155)

Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы ДОУ (СанПиН 2.4.1. 3049-13) .

Примерной общеобразовательной программой «От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

ЦЕЛЬ РАБОТЫ : Обеспечение эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса – педагогов, родителей, детей для разностороннего развития личности дошкольника, сохранения и укрепления его физического и эмоционального здоровья.

ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ РАБОТЫ :

1. Охрана жизни и здоровья детей

2. Создать условия в ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования, с планом мероприятий ДОУ , с целью обеспечения равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования.

3. Организовать в ДОУ работу по созданию оптимальной предметно-пространственной среды.

4. Художественно-эстетическое развитие младших дошкольников посредством обучения рисованию

5. Формирование у старших дошкольников начальных представлений о здоровом образе жизни.

6. Продолжать работу по развитию всех компонентов устной речи детей : грамматического строя речи, связной речи – диалогической и монологической форм; формирование словаря, воспитание звуковой культуры речи.

7. Продолжить совместную работу детского сада и семьи по проектно-творческой деятельности;

8. Осуществлять взаимосвязь всего педагогического коллектива в образовательном пространстве дошкольного учреждения.

I. ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1. Заседание органов самоуправления

1.1.1. Педагогические советы

Установочный

Тема : «Приоритетные направления образовательной политики ДОУ на 2017 – 2018 учебный год»

Тема : «Самооценка педагога. Ее влияние на психолого-педагогический процесс»

Тема : «Художественно-эстетическое развитие дошкольников. Обучение рисованию»

Тема : «Формирование привычки к ЗОЖ у дошкольников»

Итоговый

1.1.2. Общественный совет

Заседание общественного совета. Ознакомление с нормативными документами, регулирующими работу Общественного совета. Утверждение плана работы на учебный год.

Оформление документации Общественного Совета дошкольного учреждения.

Публичный доклад заведующего образовательным учреждением о деятельности детского сада за 2016-2017 учебный год.

Создание в дошкольном учреждении условий для сохранения здоровья воспитанников :

Организация и контроль за качеством горячего питания;

анкетирование сотрудников учреждения по вопросам улучшения условий труда в детском саду;

Праздник День Воспитателя.

Подготовка здания детского сада к зиме

Организация участия воспитанников, относящихся к категориям детей-инвалидов, с ограниченными возможностями здоровья, оставшимся без попечения в различных конкурсных мероприятиях районного уровня, а также на уровне дошкольного учреждения.

Оказание помощи в подготовке и проведении новогодних утренников.

Анализ программно-методического оснащения дошкольного учреждения, формирование заказа на 2018-2019 учебный год.

Организация участия родителей в оформлении зимних участков.

Отчет заведующего детского сада о хозяйственно-финансовой деятельности за I полугодие.

Контроль санитарного состояния групповых помещений.

Участие разработка локальных актов, образовательной программы дошкольного учреждения.

О состоянии работы с детьми относящимся к категориям детей-инвалидов, с ограниченными возможностями здоровья, оставшимся без попечения.

Организация работы родительской общественности с семьями из «группы риска»

Организация и проведение Дня открытых дверей.

Рассмотрение кандидатов из числа работников учреждения на награждение за успехи в работе.

Об организации косметического ремонта в групповых помещениях и на прогулочных участках в летний период.

Организация мероприятий в рамках месячника «И помнит мир спасенный» .

Организация летнего отдыха.

Подготовка дошкольного учреждения к новому учебному году (косметический ремонт) .

Рассмотрение критериев и показателей для оценивания результативности деятельности педагогов.

Анализ и составление плана работы на следующий учебный год.

Организация и проведение выпускных утренников, праздника, посвященного Дню защиты детей.

1.1.3. Собрания трудового коллектива

Заседание № 1. Перспективы развития ДОУ в новом учебном году.

Цель : координация действий по улучшению условий образовательного процесса.

1. Итоги работы за летний оздоровительный период.

2. Основные направления образовательной работы ДОУ на новый учебный год.

3. Принятие локальных актов ДОУ.

3. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников ДОУ

Заседание № 2. Итоги хода выполнения коллективного договора между администрацией и трудовым коллективом.

Цель : координация действий, выработка единых требований и совершенствование условий для осуществления деятельности ДОУ.

1. О выполнении нормативных показателей и результатах финансово-хозяйственной деятельности ДОУ за год;

2. О выполнении Коллективного договора между администрацией и трудовым коллективом ДОУ

3. О выполнении соглашения по охране труда. Отчет инженера по ОТ.

4. Рассмотрение и внесение изменений и дополнений в локальные акты ДОУ :

Положения о порядке и условиях стимулирующих выплат работникам ДОУ;

Правила внутреннего трудового распорядка;

Графики работы;

Графики отпусков;

Соглашение по ОТ на новый год.

Заседание № 3. О подготовке ДОУ к весенне-летнему периоду, новому учебному году.

Цель : соблюдение требований законодательных и нормативных актов, правил техники безопасности.

1. О подготовке к летней оздоровительной работе

2. О состоянии охраны труда за 1 полугодие 2018г.

3. Обеспечение охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников ДОУ.

4. О подготовке к новому учебному году, о проведении ремонтных работ.

1.1.4. Собрания профсоюзной организации

Выборы председателя профсоюзной организации

Утверждение плана работы профсоюзной организации

Доклад председателя ПК о текущей работе

Итоги работы ПК за учебный год

1.2. Работа с кадрами

1.2.1. Повышение квалификации педагогических работников

Составление графика повышения квалификации педагогическими кадрами

Прохождение курсов повышения квалификации руководящего состава.

Подача заявок на повышение квалификации педагогических кадров в отдел образования

Самостоятельное прохождение курсов повышения квалификации педагогическими работниками ДОУ

Аттестация педагогических кадров

Консультация по разъяснению Приказа Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 г. N 276

«О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»

Самоанализ педагогической деятельности за последние 5 лет

Мониторинг деятельности аттестуемых педагогов.

Беседа по оформлению портфолио.

Презентация опыта работы аттестуемых педагогов.

Публикация материалов в интернете.

1.2.3. Школа помощника воспитателя

«Внешний вид сотрудников как одно из средств эстетического воспитания дошкольников.»

«Правила поведения сотрудников Доу в группе»

«Организация режимных моментов в разных возрастных группах»

«Помощь воспитателю в подготовке к занятию»

«Формирование ЗОЖ у дошкольников - забота всего коллектива ДОУ»

«Организация работы в летний период»

1.2.3. Совещания при заведующем

Обсуждение и утверждение плана работы на месяц .

2. Организация контрольной деятельности (знакомство с графиком контроля)

3. Усиление мер по безопасности всех участников образовательного процесса (знакомство с приказами по ТБ и ОТ на новый учебный год.

1. Обсуждение и утверждение плана работы на месяц .

4. Подготовка к осенним праздникам.

5. Подготовка ДОУ к зиме (утепление помещений, уборка территории) .

6. Организация работы по защите прав воспитанников в ДОУ и семье. Работа с социально неблагополучными семьями.

1. Обсуждение и утверждение плана работы на месяц .

3. Анализ заболеваемости за месяц.

1. Обсуждение и утверждение плана работы на месяц .

2. Результативность контрольной деятельности

3. Анализ заболеваемости.

4. Подготовке к новогодним праздникам :

Педагогическая работа, оформление муз. зала, групп, коридоров

Утверждение сценариев и графиков утренников;

Обеспечение безопасности при проведении.

1. Утверждение плана работы на месяц .