Reguli pentru limba rusă sub formă de joc. Jocuri în rusă

O metodă valoroasă de stimulare a interesului pentru învățare este metoda utilizării diverselor jocuri și forme de joc de organizare a activității cognitive în sala de clasă cu elevii și școlari.

Cea mai bugetară formă de joc este un joc de limbă, dintre care o parte sunt jocuri verbale (nu de actorie) și jocuri de rol verbale.

Este recomandabil să se evidențieze și jocurile educaționale lingvistice.

Care este diferența?

joc de cuvinte este un joc de cuvinte. Jocul are loc exclusiv prin interacțiunea vocală a jucătorilor. Jocul de cuvinte are ca scop nu numai dezvoltarea flerului lingvistic, ci și dezvoltarea atenției și a memoriei.
Jocuri de cuvinte cu rol- un fel de jocuri de rol cu ​​absența completă a unei componente materiale: jocul se desfășoară exclusiv prin interacțiunea verbală a jucătorilor care descriu acțiunile personajelor lor, iar maestrul descrie realitățile lumii înconjurătoare și reacțiile personaje principale.
joc lingvistic- acesta este un joc de limbaj asociat cu studiul limbajului și îmbogățirea vorbirii, cu dezvoltarea gândirii logice, a trăsăturilor comunicative ale vorbirii în ceea ce privește luarea în considerare a trăsăturilor lexicale, gramaticale, ortoepice, sintactice ale vorbirii.

Prin urmare, jocurile lingvistice sunt: ortoepic, lexical, gramatical, sintactic.

Joc lingvistic „Motive ascunse”

Cu siguranță, în viața fiecărei persoane a existat o situație în care a comis o faptă și nu a putut explica de ce a acționat într-un fel sau altul. Dezvăluirea posibilelor motive ascunse este posibilă printr-o analiză consecventă a evenimentelor anterioare.

La ce lucrăm: logica vorbirii.

Reguli: Împărțim grupul în perechi (uneori este mai ușor să ne unim nu în perechi, ci în trei). În fiecare pereche, unul dintre participanți spune o situație pe care nu o poate explica. Partenerul, prin întrebări conducătoare, încearcă să afle faptele, să le conecteze în silogisme.

Silogismul este „o formă de inferență, raționament, când o a treia concluzie, este derivată din două premise sau judecăți date”.
De exemplu, toate elevii dau examene vara. Sunt student, așa că am examene vara.

În turul doi, interlocutorii își schimbă locul. Apoi vine reflecția.

Joc de cuvinte „O zi în viață”

Esența jocului: alege orice profesie cu elevii. Împreună alcătuiți o poveste din câteva substantive (verbe, adjective) despre ziua de muncă a unui profesionist.

De exemplu, o poveste despre ziua unui profesor: apel-mic dejun-lecție-întrebare-răspuns-cinci-profesor-director-scandal-lecție-apel-acasă-pregătire-somn.

Stare importanta:înainte de a numi un substantiv nou, fiecare jucător trebuie să repete tot ce a fost numit înaintea lui. Apoi povestea va fi percepută ca o lucrare holistică. Pentru a reține mai bine substantivele numite, vă sfătuiesc să vă uitați cu atenție la toți vorbitorii, ca și cum ați lega cuvântul cu o anumită persoană.

Joc de cuvinte „Dicționar nou”

De obicei, ne jucăm în cerc cu elevii, ca o încălzire la orice lecție-lecție.

Esența acestui joc este de a veni cu noi semnificații pentru cuvintele obișnuite și toate cele familiare.

De exemplu: un iubit este un iubitor de supă de pește, un monstru este un vulcan, o preoteasă este o femeie căreia îi place să mănânce etc.

Câștigă cel care ridică cele mai interesante cuvinte. Timpul alocat pregătirii este convenit în prealabil.

Joc de cuvinte „Tabu”

Când trebuie să-i determin pe ascultători/elevi și elevi să vorbească, sau să îi aduc la subiectul lecției sau să trec în revistă materialele învățate anterior, folosesc jocul de cuvinte „TABU”.
Regulile sunt simple: elevul/elevul primește un cartonaș pe care este scris cuvântul. Trebuie explicat. Și sub acest cuvânt, sau lângă el, mai sunt câteva care nu pot fi folosite în explicație.
Alți elevi trebuie să ghicească cuvântul.

Este mai bine să pregătiți carduri pe cont propriu - pentru o anumită temă (de exemplu, un eseu-raționament - pentru studenți sau terminologie științifică generală - studenți / cadeți).

Joc lingvistic „Imagini-sunete”

Profesorul citește / afișează cuvintele scriitorului E. Zamyatin:
„Fiecare sunet al unei voci umane, fiecare literă, prin ea însăși evocă anumite idei într-o persoană, creează imagini sonore. Totuși, sunt departe de a atribui fiecărui sunet un sens semantic sau de culoare strict definit
Sunetul [r] - îmi spune clar despre ceva tare, luminos, roșu, fierbinte, rapid.

[l] - despre ceva palid, albastru, rece, neted, ușor.

Sun [n] - despre ceva tandru, despre zăpadă, cer, noapte:

Sunetele [d] și [t] sunt despre ceva înfundat, greu, despre ceață, despre întuneric, despre mucegai.

Sunetul [m] este despre dulce, blând, despre mamă, despre mare.

Cu [a] - sunt asociate latitudinea, distanța, oceanul, ceața, domeniul de aplicare.

C [o] - înalt, albastru, sân:

C [și] - aproape, scăzut, strâns.

Sarcină: găsiți cuvinte care încep cu literele RLNDTMAOI. Cereți elevilor și elevilor să își exprime imaginile sonore.

Joc de cuvinte „Scrisori-Scrisoare”

Un elev se gândește la un alt cuvânt, pe care trebuie să-l explice celorlalți, dar poate folosi numai cuvinte care încep cu o literă, de exemplu, „p” (oricare, cu excepția aceleiași rădăcini). Adică, cuvântul „casă” va trebui explicat, de exemplu, după cum urmează: „construit - locuiesc”.

Dacă nu a fost posibil să ghiciți imediat, puteți arunca asocieri suplimentare: „clădire, sediu, spațiu, cel mai simplu concept ...” Și la sfârșit adăugați, de exemplu, „Perignon” - prin asociere cu șampania Dom Perignon .

Dacă ghicitorii sunt aproape de câștig, atunci profesorul va avea nevoie de comentarii precum „despre”, „despre”, „aproape corect” - sau, în situația opusă: „rău, așteptați!”. De obicei, după ce cuvântul este ghicit, explicatorul vine cu un cuvânt nou și îl șoptește la urechea celui care ghicește - el devine următorul lider.

Jocurile de cuvinte și limbaje sunt o modalitate excelentă de a crește eficiența activităților de la clasă. Ele pot fi folosite în diferite etape ale lecției: la început - pentru a crea o atmosferă favorabilă și pentru a repeta materialul care va fi folosit ulterior în vorbire, la mijlocul sau la sfârșitul lecției - pentru a calma oboseala, la sfârșitul lecție, când au mai rămas câteva minute înainte de apel și nu are rost să începi un exercițiu mai serios.

Se știe că interesul copiilor pentru activitatea de învățare crește brusc dacă sunt incluși într-o situație de joc. În joc, copilul nu acționează din constrângere, ci din impuls interior.

Scopul jocului este să ajute să facă munca serioasă, grea distractivă și interesantă pentru studenți.
În lecțiile de limbă rusă, puteți folosi jocuri de cuvinte. Particularitățile utilizării lor sunt că jocul este introdus într-o anumită parte a lecției în conformitate cu sarcinile sale. În activitatea educațională este introdus un element de competiție, iar succesul sarcinii este asociat cu rezultatul jocului. În acest caz, se utilizează numai recuzită verbală.

Interpret

Sarcină: Cine va înlocui rapid toate cuvintele din propoziție (cu excepția cuvintelor de serviciu) cu sinonime?

• Medicul a prescris pacientului o injecție.
• Un viscol furios a acoperit potecile.
• Șoferul a început din nou să privească în întuneric.
• Santinela s-a ascuns de ploaia sub acoperișul clădirii.

Sarcină: Cine va găsi cuvinte străine și le va înlocui cu altele rusești?

• La control s-au constatat multe defecte.
• El scrie memorii.
• Argumentele tale sunt convingătoare.
• Toată lumea a lucrat cu entuziasm.
• Suntem mândri de portarul nostru.
• Ziarul a publicat informații despre un meci de fotbal.
• O cantitate mică de cupru a fost găsită în aliaj.

Sarcină: Cine va putea găsi cuvinte slavone vechi (după origine) și să le înlocuiască cu cele rusești:

• Obrajii proaspeți ard cu un fard de obraz.
• Bătrânul îşi încruntă sprânceana.
• Un oraș mare a fost construit peste Neva.

Jocul „Investigația este condusă de experți”

Sarcină: Elevii sunt invitați să ghicească despre ce profesie vorbesc și să demonstreze validitatea punctului lor de vedere.

1. Mi-a arătat acuarelele și naturile moarte. Impresia de naturi moarte este un covor strălucitor, colorat, de culori care strălucesc și strălucesc cu toate culorile paletei.
2. Leshem el (Rimsky-Korsakov) a venit cu două laitmotive. Unul i-a încredințat instrumente cu coarde. Al doilea este cântat de patru coarne și chimvale. Laitmotivul lui Moș Crăciun sună aspru și deprimant. Timbrul instrumentelor de suflat din lemn transmite un sentiment al rigidității iernii a naturii.
3. - Nume de familie? Istomin Valeri Sergheevici.
   - Ce spui despre el?
   - Se infiltrează în plămânul stâng sub claviculă.
   - Și câte grame de streptomicina i-ai injectat în acest tânăr?
   – Cincizeci și doi, Roman Borisovici.
   - Numiți-l pentru o consultație cu Zatsepina.

Jocul „Licitație”

Conditii: La fel ca într-o licitație adevărată, cel care a strigat ultimul cuvânt câștigă concursul. Dacă, de exemplu, sarcina a constat în selectarea sinonimelor pentru cuvântul fierbinte (ceai), atunci câștigătorul este cel care finalizează lista de sinonime, va numi ultimul dintre ele.

Jocul poate fi jucat la studierea sinonimelor; de exemplu, se oferă sarcini pentru a găsi sinonime pentru cuvinte: mișcare, spus, mare (casă), curaj, ceartă, râs, dor, rău (persoană) etc.

Lucrul la cuvinte învechite puteți invita copiii să numească cuvinte învechite pe una dintre subiectele propuse: 1) haine, pantofi, 2) arme, 3) vehicule, 4) mobilier, 5) cuvinte care s-au „retras” după revoluție etc.

Lucrul la neologisme elevii pot concura la selecția neologismelor născute 1) în anii războiului civil, 2) în epoca explorării spațiului, 3) reflectând realizările științei și tehnologiei etc.
Consolidarea temei „Vocabular profesional” sarcina va ajuta la alegerea cuvintelor profesionale folosite de oameni de diferite profesii (constructor, bibliotecar, lingvist, istoric, atlet, geolog).

Jocul „Corrector”

Găsiți greșeala în alegerea cuvântului.

• După precipitații calde, picături strălucitoare au strălucit pe frunze.
• Există defecte negative și pozitive în design.
• De la brigada avansată, a trecut pe înapoi.
• Un monument al eroului a fost construit în centrul orașului.

Cine va edita notele mai rapid și mai precis?

Obiectivele lecției:

1) consolidarea cunoștințelor dobândite în lecțiile de limbă rusă;

2) formarea motivației pozitive pentru studiul limbii ruse;

3) dezvoltarea gândirii logice, lărgirea orizontului elevilor.

Scurta descriere: jocul se desfasoara in randul elevilor din clasa a 5-a; Clasa este împărțită în 4 echipe, componența echipei este de 6-7 persoane. Fiecare grup de elevi alege un căpitan și vine cu un nume de echipă.

Echipament: sarcini pe carduri (vezi Anexa); foi goale pe tabele pentru notarea răspunsurilor.

CONCURSUL 1. „ÎNCĂLZIRE” (oral)

Cu toții cunoașteți o mulțime de proverbe și zicători populare. Ca să ne încălzim puțin, acum ne amintim de ele. (Profesorul citește începutul proverbului, iar echipa trebuie să continue. Pentru răspunsul corect - 1 punct.)

1. Ce semeni, ... (deci culegi).

2. Fără dificultate ... (nici măcar nu poți scoate un pește din iaz).

3. A terminat treaba - ... (mergi cu îndrăzneală).

4. Să-ți fie frică de lupi - ... (nu intra în pădure).

5. Cu cine te vei comporta - ... (din asta vei tasta).

6. Cum se întâmplă - ... (și va răspunde).

7. Urmărirea a doi iepuri de câmp - ... (nu vei prinde nici unul).

8. Greu în predare - ... (ușor în luptă).

9. Îți place să călăriți - ... (îți place și să cărați sănii).

10. Învățătura este lumină, ... (și ignoranța este întuneric).

11. Măsurați de șapte ori... (tăiați o dată).

12. Nu ai o sută de ruble ... (dar ai o sută de prieteni).

CONCURSUL 2. „PROPORȚII FONETICE” (pe cartonașe)

Rezolvați principiul după care sunt compuse aceste „proporții fonetice” (raporturi, egalități) și rezolvați-le. Ce lipseste? (pentru fiecare răspuns corect - 1 punct).

1) A / I \u003d O / ? (yo)

2) M / M ' = P / ? (R')

3) V B / F P \u003d W ’W / ? (S’ V)

4) YAR / PARADIS \u003d EAT /? (SEI)

5) AX / ROPOT = ICE / ? (TOL)

Ce este doar? ( scor suplimentar).

*Tol- carton impregnat cu o compozitie impermeabila, folosit ca material de acoperis, izolant.

CONCURSUL 3. „CULEGEAZĂ CUVintele” (oral, notează-te pe foi)

Adunați cuvintele care sunt ascunse cu alte cuvinte. Ascultă cu atenție, notează pe fișele de lucru (pentru fiecare cuvânt - 1 punct).

1) Prefixul este în cuvântul RUN, iar rădăcina este în cuvântul fulg de zăpadă, sufixul este în cuvântul FORESTER, iar sfârșitul este în cuvântul STUDENTI ( ghiocei).

2) Rădăcina este în cuvântul VORNIK, sufixul este în cuvântul MINA, terminația este în cuvântul VERDE ( curte).

3) Prefixul este în cuvântul ENTRY, rădăcina este în cuvântul ORAȘ, sufixul este în cuvântul SIDE, terminația este în cuvântul WINTER ( gard).

4) Rădăcina este în cuvântul TINĂR, sufixul este în cuvântul DEGETE, finalul este în cuvântul IERBURI ( foarte bine).

Sunteți niște oameni grozavi, pentru că ați îndeplinit cu succes această sarcină!

CONCURSUL 4. „CUVINTE ÎNLEGATE” (poezii pe cartonaşe)

Iată două poezii. Primul aparține stiloului lui V. Berestov ("Lunokhod"), al doilea - lui Leonid Martynov ("Par și impar").

1. Citește prima poezie și spune câte cuvinte din ea au aceeași rădăcină ca și în cuvânt nebun?

Lunokhod

Lumina lunii a aterizat.

Într-un zbor lunar - un rover lunar.

Circuri, cratere și găuri

Lunokhod nu se teme.

Lasă desene

Pe suprafața lunii.

Mult praf, fără vânt.

Desene vii de o mie de ani!

(Lunokhod, lunar, lunolet, Luna; gaura nu este un cuvânt cu o singură rădăcină!).

(Pentru fiecare cuvânt găsit - 1 punct).

2. Citește a doua poezie și răspunde, există cuvinte de aceeași rădăcină printre cuvintele comparate de poet?

Par si impar

Vei încerca

Cuvinte de comparat -

Și deja gerul este pe piele!

„tortura” și „învăța”

Sună exact la fel.

Dar există un alt sens

Cu adevărat inexplicabil:

Executorul deținea trezoreria,

Sau persoana executata detinea trezoreria?

Pământ și afidele. Vinul este vin.

Toate acestea nu vor fi la fel

Dar de la celălalt nu aruncați!

Mesteacăn - tijă. fata si lac,

Perpetuează și perpetuează...

Este doar așa

O coincidenta -

Par si impar?

CONCURSUL 5. „SONDAJ-BLITZ” (oral)

(Răspuns corect - 1 punct)

1. Câte litere sunt în alfabetul rus? ( 33 )

2. Câte consoane sunt în rusă? (42 de sunete: 6 vocaleși 36 de consoane)

3. Parte de vorbire care denota un obiect ( substantiv).

4. Cuvântul „alb” în raport cu cuvântul „negru” ( antonime).

5. Se întâmplă între rădăcină și sfârșitul cuvântului ( sufix).

6. Forma nehotărâtă a verbului ( infinitiv).

7. Schimbarea verbului după persoane și numere ( conjugare).

8. Un cuvânt sau o combinație de cuvinte care numește persoana căreia (ce) i se adresează discursul ( recurs).

9. Parte dintr-un cuvânt fără sfârșit ( baza).

10. Membru al propunerii, răspunzând la întrebări care? a caror? (definiție).

11. Propoziție cu două baze gramaticale ( complex).

12. O secțiune a limbii ruse care studiază sunetele și literele ( fonetică).

CONCURSUL 6. „FRASEOLOGIE DIVERTIZANT” (oral; noteaza pe fisele de lucru)

Ascultați cu atenție miniatura lui Felix Davidovich Krivin din cartea „Gramatică prințesă sau descendenții unui verb antic” (textul este citit de 2 ori). Răspunde la întrebarea: ce proverbe, unități frazeologice cu cuvântul limba El a folosit? Amintește-ți și alte proverbe și unități frazeologice cu cuvântul limba.

Ei spun că viciile noastre sunt o extensie a virtuților noastre. În acest caz, o asemenea virtute precum limbajul are o continuare foarte magnifică. Cel puțin, este nevoie de mai mult efort pentru a-l reduce la tăcere decât pentru a-l încuraja să vorbească. Ei bine, să presupunem că cineva este tras de limbă, limba cuiva este dezlegată, ei găsesc un limbaj comun cu cineva... Și orice altceva este o chemare la tăcere. Aici este necesar să mușteți limba și să țineți limba și să înghițiți limba - în cazuri deosebit de periculoase. Este recomandat să ții limba în lesă sau, mai simplu, în spatele dinților. În rest - aici aveți o dorință pentru un sâmburi pe limbă și un sfat pentru ca limba să se usuce și regret că limba este fără oase. Problema, însă, nu se limitează doar la dorințe. Sunt luate multe acțiuni decisive pentru a împiedica limba să vorbească: ei calcă pe limbă și o scurtează și încearcă să nu dea limbii liber arbitru. Pentru că se crede că limba noastră este dușmanul nostru, că este mai rea decât un pistol, că este lungă, că este rea și în general slab suspendată. Din anumite motive, oamenii tac despre limbile bune. Și până și Cuvântul atotputernic este considerat doar argint, în timp ce tăcerea este aur. Judecând după aceste vorbe, s-ar putea crede că oamenii nu au nevoie deloc de limbaj, că este o povară pentru ei. Dar chiar și răul care se spune despre limbă se spune datorită limbii... Aceasta este baza optimismului lingviștilor... (Krivin F.D. „Princess Grammar, or Descendants of the Ancient Verb”).

Frazeologisme:

trage limba - a forța ceva să spună, să răspundă.

Slăbiți limba cuiva - a forţa să vorbească.

Ajunge la o înțelegere - a negocia.

mușcă-ți limba - taci.

tine-ti gura - taci, vorbeste mai putin.

limbă înghițită - taci.

Ține-ți limba legată / în spatele dinților - taci, nu discuta, nu spune prea multe, ai grija in declaratii.

Pip pe limba ta - o dorință neplăcută față de cineva care spune ceva greșit.

Pentru ca limba mea să se usuce - un jurământ asigurare că ceea ce am spus este adevărat.

Limbă fără oase - cineva este foarte vorbăreț, vorbește tot felul de prostii.

calcă pe limbă - a tacut.

scurtează limba - a face pe cineva să vorbească mai puțin, a fi mai puțin îngâmfat.

Nu lăsați limba - Nu lăsa să vorbească prea mult.

Limba lunga - cineva este foarte vorbăreț, spune o mulțime de lucruri de prisos.

Limbă rea - manieră, capacitatea de a vorbi tăios, tăios, batjocoritor, a judeca pe cineva sau ceva.

Limba nu atârnă bine - cineva nu este capabil să-și exprime liber gândurile.

Proverbe:

Limba mea este dușmanul meu: cutreieră înaintea minții, căutând necazuri.

Cuvântul este argint, tăcerea este aur.

+ (exemple proprii)

Limba este mică, dar stăpânește întregul corp.

Limba va aduce la Kiev.

CONCURSUL 7. „CUPLURI DE CUVINTE” (oral)

Notează câteva cuvinte: cântecși verset, Poartăși trece, Douăși Trei. Toate cele doua cuvinte din aceste perechi au o proprietate pe care niciunul dintre primele cuvinte nu o are. Denumiți această proprietate (răspunsul corect este 3 puncte).

(Al doilea cuvânt poate fi înțeles ca forme verbale.)

CONCURSUL 8. „SINTAXA” (oral; notează pe fișele de lucru)

Alcătuiește o propoziție parcurgând pașii preliminari (o propoziție bine formată este 3 puncte):

1. Din propoziția „Specuri galbene de grâu stau pe perete” ia definiția.

2. Adăugați subiectul din propoziția „Cad frunzele”.

3. Din propoziția „Pușkin a iubit foarte mult toamna”, luați o adăugare.

4. Adaugă împrejurarea din propoziția „Toamna înzestra cu vopsea pădurile cu generozitate”.

5. Adăugați un predicat din propoziția „Primăvara a acoperit un covor multicolor în pajiște”.

6. Din propozitia "Unde ne duci, draga?" ia substantivul care este adresa.

(Toamna a căptușit cu generozitate drumurile cu frunze galbene).

CONCURSUL 9. „INTREBĂRI INTERESANTE” (oral)

1. Care zi a săptămânii are o consoană dublă în nume? ( sâmbătă)

2. Care caz de substantive nu se folosește niciodată cu o prepoziție? ( nominativ)

3. Cum se aseamănă substantivele foarfece, pantaloni, cerneală? (sunt folosite doar la plural)

4. Ce parte a cuvântului poate fi găsită în pământ? ( rădăcină)

5. Ce membru al propunerii este contestația? ( apelul nu este membru al propunerii)

6. Poate un cuvânt să aibă o sută de litere identice ( masă, geamăt...)

7. Cum să spui corect: pestii nu au dinti pestii nu au dinti pestii nu au dinti (peștii au dinți)

CONCURSUL 10. „COLECTAȚI TEXTUL” (fișă)

Aranjați propozițiile care vi se oferă în ordinea corectă pentru a realiza un text înrudit. Echipele trebuie să colecteze două texte. Conform rezultatelor competiției, căpitanii de echipă citesc textele cu voce tare (un text compus corect este evaluat în 3 puncte).

Răspunsuri

Textul #1

1. Coada șarpelui s-a certat cu capul despre cine ar trebui să meargă înainte.

2. Capul a spus: „Nu poți merge în față, nu ai ochi și urechi”.

3. Coada a spus: „Dar este putere în mine, te mișc, dacă vreau, da, mă voi înfășura în jurul copacului, nu te vei clinti.”

4. Capul a spus: „Să ne împrăștiem!”.

5. Și coada s-a desprins de cap și s-a târât înainte.

6. Dar tocmai acum s-a târât departe de capul lui, a căzut într-o crăpătură și a căzut.

Textul #2

1. Un tată a avut doi fii.

2. Le-a zis: „Muriți, împărțiți totul în jumătate”.

3. Când tatăl a murit, fiii nu s-au putut despărți fără o dispută.

4. S-au dus să dea în judecată un vecin.

5. Un vecin i-a întrebat: „Cum v-a spus tatăl vostru să împărtășiți?”

6. Au spus: „A poruncit să împartă totul în jumătate”.

7. Apoi vecinul a spus: „Așa că rupe toate rochiile în jumătate, sparge vasele”

8. Frații l-au ascultat pe aproapele lor și nu le-a mai rămas nimic.

APENDICE

„Proporții fonetice”

1) A / I \u003d O / ?

2) M / M ' = P / ?

3) V B / F P \u003d W ’W / ?

4) YAR / PARADIS \u003d EAT /?

5) AX / ROPOT = ICE / ?

"Cuvinte inrudite"

Lunokhod

Lumina lunii a aterizat.

Într-un zbor lunar - un rover lunar.

Circuri, cratere și găuri

Lunokhod nu se teme.

Lasă desene

Pe suprafața lunii.

Mult praf, fără vânt.

Desene vii de o mie de ani!

Par si impar

Vei încerca

Cuvinte de comparat -

Și deja gerul este pe piele!

„tortura” și „învăța”

Sună exact la fel.

Dar există un alt sens

Cu adevărat inexplicabil:

Executorul deținea trezoreria,

Sau persoana executata detinea trezoreria?

Pământ și afidele. Vinul este vin.

aprilie și aprilie. Îngheț și gri...

Toate acestea nu vor fi la fel

Dar de la celălalt nu aruncați!

Mesteacăn - tijă. fata si lac,

Perpetuează și perpetuează...

Este doar așa

O coincidenta -

Par si impar?

Textul #1

Și coada s-a desprins de cap și s-a târât înainte.

Capul a spus: „Să ne împrăștiem!”.

Dar tocmai acum s-a târât departe de cap, a căzut într-o crăpătură și a eșuat.

Capul a spus: „Nu poți merge în față, nu ai ochi și urechi”.

Coada șarpelui se certa cu capul despre cine ar trebui să meargă înainte.

Coada a spus: „Dar am putere în mine, te mișc, dacă vreau, mă voi înfășura în jurul copacului, tu nu te vei mișca.”

Textul #2

Apoi vecinul a spus: „Așa că rupe toate rochiile în jumătate, sparge vasele”

Vecinul i-a întrebat: „Cum v-a spus tatăl vostru să împărtășiți?”

Ei au spus: „A poruncit să împartă totul în jumătate”.

El le-a spus: „Muriți, împărțiți totul în jumătate”.

Au mers să dea în judecată un vecin.

Un tată a avut doi fii.

Când tatăl a murit, fiii nu s-au putut despărți fără o dispută.

Distracție rusă

Slide: 22 Cuvinte: 926 Sunete: 0 Efecte: 73

Distracție rusă. Activități de învățare universală. etapa motivațională. Cunoştinţe. Roșie. Țara cuvintelor din vocabular. Rime amuzante. Ploua. Memorii. Castravete supradimensionat. Cine a spus asta. Pictura. Apartament. Cartof. Tehnici de memorare a cuvintelor din vocabular. Grădină botanică. Moscova. A treia roată. Sat. Povești cu cuvinte. - Rusă distractivă.pptx

Jocuri în rusă

Slide: 8 Cuvinte: 317 Sunete: 0 Efecte: 8

Joc la lecțiile de limba și literatura rusă. F. Schiller. Caracteristicile jocului. Interes cognitiv, activare a activității. Dezvoltarea CM, gândire logică, abilități creative. Comunicativ. Socializare, toleranță. Comunicare internațională. Creșterea stimei de sine. Condiții de utilizare a jocurilor în sala de clasă: Posibilități de utilizare a tehnologiilor de joc: - Jocuri în limba rusă.ppt

Joc în lecția de limba rusă

Diapozitive: 14 Cuvinte: 375 Sunete: 0 Efecte: 55

Jocul „Șansa norocoasă”. Salutari. Găsiți cealaltă jumătate a proverbului. Rezolva ghicitori. Un cal întunecat. Rezolvă puzzle-uri. Rebusuri. Semnificațiile unităților frazeologice. Completați celulele cu sinonime. Pregătește două întrebări. Răspunde la întrebările. Cursa pentru lider. - Joc la lecția de limba rusă.pptx

Joc în limba rusă la școală

Diapozitive: 47 Cuvinte: 455 Sunete: 0 Efecte: 0

Comuniuni. Participii reale. Participii reale ale timpului prezent. Cifra de afaceri participativă. Particulă. participiu general. Adverb. Adverbele se schimbă după categorie. Într-o propoziție, un adverb este o împrejurare. Verb. Verbe perfective. verbe tranzitive. Cum se scrie corect. Cine este autorul imaginii. I. Popov. S. Grigoriev. Câte consoane vocale. Denumiți lucrarea. Arte grafice. Folclor. Definiți genul UNT. Sunshine, arată-te. Ghici o ghicitoare. - Joc în limba rusă la școală.ppt

„Joc propriu” în rusă

Slide: 29 Cuvinte: 1025 Sunete: 0 Efecte: 46

propriul meu joc. echipe. Fonetică. Arte grafice. Ortografie. Notează cuvintele cu ortografia veche. Introduceți literele lipsă. Încercați să citiți sunete. Apă. Cuvinte cu aceleași prefixe. Morfemici. Formarea cuvintelor. Buzunar. Vocabular. Frazeologie. Cuvant multumesc. Rublă. Etapa. Morfologie. Sintaxă. Forme singulare. Oferi. Predicat. Sarcini suplimentare. Să definim. Viața m-a răsucit într-un arc. Sinonime. Substantivul este feminin. - „Propriul joc” în rusă.pptx

Joc-competiție în limba rusă

Slide: 35 Cuvinte: 1356 Sunete: 0 Efecte: 58

Vocabular. Cunoștințe primite. Nota. Cuvinte imagine. Scântei de sentiment. Să ne întoarcem la origini. Cuvintele. Gron. Plicuri. Anabioza. Concurență. Nume. Nume de familie. Glumă. Accente. Antonime. Cine repede. Top. Sinonime. Opresiune. Cuvinte înaripate. Sens. Delir. Limba rusă. Pastorală. lingvist sovietic. Asistenți. Premii. Material. Manager de bibliotecă. - Joc-concurs în limba rusă.ppt

Jocuri educative în limba rusă

Slide: 10 Cuvinte: 518 Sunete: 0 Efecte: 25

Joc intelectual în rusă

Slide: 68 Cuvinte: 539 Sunete: 0 Efecte: 5

Cuvântul este baza vorbirii. Întrebări. Întoarcere. calendarul rusesc. proverb rusesc. Nume antice ale lunilor de iarnă. luna iunie. Alei întunecate. Ivan Alekseevici Bunin. I. A. Bunin. Pagina literară. Proverbe. Fiecare zi nu este duminica. O gâscă nu este prietenă cu un porc. Pofta de mâncare vine odată cu mâncatul. Numiți autorii alfabetului rus. Ce înseamnă „a te plimba”. Ziua scrierii și culturii slave. Romanul „Război și pace”. Octombrie. Traven. Chill. Iunie. Tema iubirii. Nobil. Super post. Piciorul ecvestru nu este un însoțitor. Setea dispare în timp ce bei. Chiril și Metodiu. Expresie. - Joc intelectual în limba rusă.ppt

Joc-lecție în rusă

Slide: 26 Cuvinte: 1593 Sunete: 0 Efecte: 239

Jocuri didactice în lecțiile de limba rusă din școala elementară. Aduna cuvinte. Spune un cuvant. Al patrulea este în plus. Transformări magice. Descifrează substantivele. Cei dispăruți. Cuvinte în cuvinte. Verificați nu știu. Scrie cuvintele. Cuvântul este feminin. Întrebări în glumă. Găsiți o definiție. Cine repede. Expresii. Al treilea este redundant. Restabiliți dreptatea. Ghicitori. Înlocuiți expresiile cu verbe. Sarcini pentru cei deștepți și deștepți. Determinați timpul verbelor. Termină proverbul. Ghicește cuvântul. turma. Mama a venit acasă de la serviciu. Cele mai bune gânduri. - Joc-lecție în limba rusă.ppt

Test de limba rusă

Slide: 21 Cuvinte: 435 Sunete: 0 Efecte: 84

Test de limba rusă. „Cine vrea să fie milionar?”. nivelul 1. 1. Cu cine, conform proverbului rusesc, se hrănesc picioarele? 2. Cine trebuie să fluiere pe munte pentru ca ceva imposibil să se întâmple? 3. Cine este neted pentru că a mâncat și pe partea lui? 4. Ce boabe este comparată cu o viață foarte bună, liberă. al 2-lea nivel. 1. Ce plantă există? 2. Care sunt malurile râurilor de lapte? 3. Ce iepuraș a sărit sub brad? 4. Ce rasă de câini ciobănesc nu există? Nivelul 3. 1. Ce pește răpitor a devenit eroina unei basme populare rusești? 2. Ce fel de lapte nu a băut nimeni? 3. Cine se numește Toptygin în basme? - Test de limba rusă.ppt

Test pentru clasa 1

Slide: 31 Cuvinte: 732 Sunete: 0 Efecte: 15

Test de limba rusă. Faceți cuvinte din litere. Joc Echo. Numiți bebelușii și părinții lor. Dați numele complet, de exemplu, Natasha - Natalya. Faceți un cuvânt din primele litere. Izografe. Rezolva ghicitori. Nu pentru plimbare - pentru vânătoare, dar el, copii, știe multe despre asta. Bătuind tot timpul, scobind copaci. O minge se rostogolește în pădure. Animal mic cenușiu, cu ochii încrucișați și urechi lungi. Fructe de pădure în smântână pentru Vanya și pentru Mani. Vara se plimbă prin pădure, iarna se odihnește în bârlog. Sunt mulți cerbi în grădina zoologică și în pădure. Nu merg și nu zbor, dar încearcă, ajung din urmă. Acest animal este aproape ca o pisică, este periculos să te joci cu el, trăiește în natură. - Test pentru clasa 1.pptx

Test pentru clasa a 5-a

Slide: 22 Cuvinte: 555 Sunete: 0 Efecte: 0

Test de sintaxă. Sasha a ajuns într-un oraș necunoscut. Alcătuiește orice propoziție narativă din imagine. Ce concept este redundant? Declarativ Interogativ Stimul exclamativ. La ce întrebări răspunde subiectul? Copiii participă la un test. Norii albi sunt înalți. Lupul este un animal prădător. Scrieți predicatele din propoziție. Membrii secundari ai sentinței. Plus. Definiție. Ieri o sarcină dificilă. Pune cuvinte în propoziții. Care afirmație este greșită? Pădurile și câmpurile erau acoperite de zăpadă. Petya sa scufundat, dar nu a ajuns la fund. Băieții și fetele au cântat și dansat veseli. - Test pentru nota 5.ppt

Concurs de limba rusă

Slide: 72 Cuvinte: 1520 Sunete: 0 Efecte: 10

Cunoașteți și iubiți limba rusă. Al patrulea este în plus. Accentul este pus pe ultima silabă. Accentul cade pe prima silabă. Ce adjectiv este combinat cu cuvântul NII. Ce este un cuvânt feminin. Cum să spun. Care dintre următoarele cuvinte este masculin. Puzzle-uri logice. Logica cu șase celule. Culoare. Elefant. Lemn. Viespe. Alegeți un sinonim. Discuţie. Aroganţă. conservatorismul. Stabilirea anumitor conexiuni. Melodia este compozitorul. Munții sunt înălțimi. Căldura este viață. Nord Sud. O poezie este poezie. Afacerea este mai valoroasă decât banii. Fiecare om după gustul lui. - Concurs de limba rusă.pptx

KVN în rusă

Diapozitive: 15 Cuvinte: 490 Sunete: 1 Efecte: 92

„KVN” în rusă. Prietenul meu credincios. Unul este mulți. Grund. Omonime. Cuvinte încrucișate pentru cuvinte din vocabular. Alege un cuplu. Fiţi atenți. Sondaj Blitz. Termină proverbul. Ghicitori. Restabiliți dreptatea. De la bărbat la femeie. Descifrează cuvintele. - KVN în rusă.pptx

KVN în rusă

Diapozitive: 10 Cuvinte: 473 Sunete: 10 Efecte: 59

KVN Gramatică veselă. Salutări de echipă. Suntem băieți amuzanți și nu ne place să ne plictisim. Cu plăcere vom juca în KVN. Apel la juriu Tu și glorie și onoare! Tuturor ne place să numărăm corect! Încălzire - cine va răspunde mai repede. Cum se termină ziua și noaptea? Cum se termină vara și cum începe toamna? Care cuvânt are 40 de vocale? (Coţofană). Care cuvânt are 100 de consoane? (Rack, geamăt, masă). În care verb nu se aude de 100 de ori? (gemete). Ce nota se pune in supa? Ce este în spatele iepurelui și ce este în fața stârcului? (Sare). Concurență erudită. Aritmetica gramaticală. șanț + poză =? Gen de transport. - KVN în rusă.ppt

Lecția-KVN în limba rusă

Slide: 17 Cuvinte: 726 Sunete: 0 Efecte: 3

Lecția-KVN în limba rusă. Obiectivele lecției. Găsiți locuri eronate. Consoanele în poziție slabă. Ajutorul guvernează. Regulile trebuie reținute. Întoarceți consoana fugitivă, găsiți cuvântul insidios. Regulă. Verificați cuvântul. Completați silabele lipsă. După șuieratul Zh, Ch, Sh, Shch, trebuie să scrieți vocalele I, U, A, A, nu Y, Y, Y. Competiția căpitanilor „Insidious b și b”. Concursul căpitanilor. Separarea bj se scrie după prefix. Releu de ortografie. Asistenți. - Lecția-KVN în limba rusă.pptx

Călătoria lecției

Diapozitive: 6 Cuvinte: 274 Sunete: 0 Efecte: 40

Lecție-călătorie prin țara terrei ligva. Subiect: rusă. Creați un mediu de dialog care inițiază nevoia și motivul de a fi inclus în activitatea propusă. Stimulează activitatea cognitivă a elevilor. Învață să lucrezi cu dicționare. Sa sistematizeze cunostintele elevilor obtinute in clasa a V-a. Tipuri de activități din lecție. - Lecție-călătorie.ppt

Călătorie în țara cunoașterii

Slide: 9 Cuvinte: 167 Sunete: 0 Efecte: 25

Călătorie în țara cunoașterii. Ce bine este să poți citi. Citiți stația. Cuvinte delicioase. Aspru b u i b lo z shi ki sli ar. Stația de gramatică. Stația de numărare. stație erudită. Post de muzică. - Călătorie în țara cunoașterii.ppt

Lecție-călătorie prin limba rusă

Slide: 39 Cuvinte: 1267 Sunete: 0 Efecte: 11

călătorie lingvistică. Traseu de călătorie. Avanpost al ortoepiei. Cum să vorbești corect. Găină. Pune accent. Să ne uităm la dicționar. Orașul morfologiei. Câte părți de vorbire în rusă. Să aruncăm o privire la manual. Castelul de ortografie. Introduceți litere. Verificăm într-un dicționar. Posad de sintaxă și punctuație. Piatra a căzut într-un râu adânc. Configurați semne de punctuație. Cuvinte încrucișate. Bastionul foneticii. Câte vocale și sunete în rusă. 10 vocale, 6 sunete. Cetatea morfemicelor. Un cuvânt de bază repetat sau rădăcină este notat cu ~. Lume. Dialogul magazinului. -

O.Yu. SHKATOVA,
școala numărul 3, Borisoglebsk

Sarcini de joc la lecțiile de limba rusă

Se știe de mult că cunoștințele dobândite fără interes, necolorate de propria atitudine pozitivă, emoții, nu devin utile - aceasta este o greutate moartă. Utilizarea momentelor de joc în lecțiile de limbă și literatură rusă trezește interes pentru subiect, îl face incitant, iubit și necesar. Cu cât copilul este mai interesant, cu atât cunoștințele sale sunt mai puternice.
Pregătirea și desfășurarea lecțiilor non-standard este o afacere supărătoare, dar această formă merită atenție dacă profesorul este creativ în munca sa.

FONETICĂ

Exercitiul 1 . Ce sunete sunt mai importante - vocalele sau consoanele - pentru înțelegerea vorbirii? Faceți o concluzie. Încercați să citiți aceste cuvinte.

k-r-nd-sh
s-ml-
f-v-tn-
-p-st-l-s

Oh-oh-ah (vacă)
-o-a- (școală)
-o-u-a (prietena)
-o-i-a (majusculă)

Sarcina 2. Ridicați cuvinte pereche care diferă doar prin surditatea / vocea uneia dintre cele două consoane. Cine repede?

prima varianta

scoarță, strălucește, trăiește, casă, milă, trece, rouă, abur, plinuț, fiică.

a 2-a varianta

capră, ureche, farsă, țăruș, al tău, băutură, rău, undiță, turn, oaspete.

Sarcina 3. Alegeți cuvinte care diferă doar prin moliciunea / duritatea consoanelor. Profesorul apelează la varianta hard, iar elevii o apelează pe cea soft.

Mic - ..., nas - ..., curent - ..., arc - ..., spălat - ..., chel - ..., cărucior - ..., era - ..., urlă - ..., ardoare - ..., unghi - ... .

Sarcina 4. Împărțiți cuvintele în trei coloane astfel:

1. litere > sunete;
2. litere< звуков;
3. litere = sunete.

Yula, cusut, cărbune, ea, privighetoare, linie, intrare, dezghețat, poveste, ciot, pod, familie.

Sarcina 5. Ce litere pot fi folosite pentru a găti alimente?

la – ka;
w- sha.

Numele a câte două litere alcătuiesc o întreagă epocă?

R- eh și A.

Sarcina 6. Releu fonetic.

Fiecare copil primește un card cu o sarcină. Pe tablă este o masă cu numerele cardurilor. Fiecare, după ce și-a rezolvat problema, introduce numărul răspunsului corect în coloana necesară. Câștigă rândul care termină primul și nu are erori.

Sarcina 7. Adună un buchet.

prima varianta

Colectați flori într-un buchet, în numele căruia există doar sunete solide.

a 2-a varianta

Colectați flori într-un buchet, în numele căruia există cel puțin un sunet moale.

Cicoare, trandafir, musetel, liliac, lacramioare, aster, narcisa, nasturtium, trandafir salbatic, clopotel, caprifoi, ranuncul.

FRAZEOLOGIE

Integrame

Cunoști proverbe?

1. Cuvântul este ..., iar tăcerea este de aur (argint).
2. Poate că da, cumva nu e bine... (va aduce).
3. Bună... și pisica este mulțumită (cuvânt).
4. Afaceri ..., ora de distractie (timp).
5. Unde este subțire, există ... (rupere).
6. Un ban... economisește (rublă).
7. Unul cu bipod, și ... cu o lingură (Șapte).

Cuvânt încrucișat pentru lecția bazată pe povestea lui Viktor Astafiev „Lacul Vasyutkino”

1. „Nu avem noroc acum”, a mormăit bunicul lui Vasyutkin... (Atanasie).
2. Pescarii au mers mult în aval... și în cele din urmă s-au oprit (Yenisei).
3. „..., asistentei noastre, nu-i plac cele slabe!” - și-a amintit cuvintele tatălui și ale bunicului său (taiga).
4. „Vasyutka l-a recunoscut pe maistrul botului după vocea sa și pronunția amuzantă ucraineană... ("Igarets").
5. Numele autorului povestirii (Astafiev).
6. A văzut imediat o pasăre mare neagră ridicându-se de pe pământ - ... (cocopă).
7. Vasyutka a decis să petreacă noaptea pe țărm ... (lacuri).
8. Vasiutka a ridicat capul. Chiar în vârful vechiului molid dezordonat am văzut... (spărgător de nuci).

Jocul „Loto”

Astfel de jocuri pot fi folosite în lecțiile finale pe teme: „Sinonime”, „Antonime”, „Unități frazeologice”, „Cuvinte străine”, „Propoziții dintr-o singură parte”. Fiecare pereche de elevi primește o carte, pe care o completează cu jetoane. Fiecare copil, ascultând opțiunile propuse, memorează automat un număr imens de sinonime, antonime, unități frazeologice, care se depun în colțurile memoriei pentru a veni în ajutor la momentul potrivit.

ORTOGRAFIE

Lecții de călătorie, lecții de basme

Exercitiul 1. Clasa pleacă într-o excursie. Profesorul conduce o poveste interesantă, inclusiv sarcini în narațiune.

Pe drumul nostru este o mlaștină mlăștinoasă, pe alocuri se văd cuvinte accidentate, dar nu se poate călca totul. Cuvinte care vrăjesc b , sunt capcane. Este necesar să scrieți numai cuvintele-bumps fără b . Dacă faci o greșeală, te vei îneca. Ai grija.

Yeralash_, fierbinte_, backhand_, coace_, fleac_, bărbierit, spate, dragoste, vâscos_, mirositoare_, lacramioare_, sări_, așezați, colibă_.

În față este o pădure deasă, plină de animale sălbatice și șerpi. Dacă introduceți corect consoanele dublate, vom depăși acest obstacol.

Ka (s, ss) eta, ba (l, ll) ans, mi (s, ss) iya, ha (l, ll) aici, pa (s, ss) ive, pa (s, ss) azhir, e ( f, ff) ect, go (l, ll) iya, ba (s, ss) ein, a (p, pp) etit, a (p, pp) atiya, te (r, rr) itory, te (r, pp) a (s, ss) a, co (p, pp) respondent, ka (p, pp) icature.

Sarcina 2

Suntem la labirint, dar cel care adună toate inelele pierdute aici de prințesă va deschide calea.

Scrieți cuvintele cu litera lipsă despre.

Pinky, clar, vorbit, mazh_rny, sh_v, sh_lk, uzhzh_r, thick_nka, canvas_y, ieftin, conductor_r, hand burn, still_, obzh_ra, shoulder_, hot_, kryzh_vnik.

Sarcina 3. Labirintul va fi completat de cel care completează corect tabelul.

Unde A? 1. R_stov 2. water_sli 3. stoc 4. varsta_st		Unde e? 1. arde 2. marţi 3. ridica 4. fier vechi
Unde despre? 1. degeaba 2. privirea 3. z_rnitsa 4. matur	Unde și? 1. lacăt 2. sterge 3. mor 4. strălucire	Unde despre? 1. plutitor_wok 2. plată 3. înotător 4. spl_vnoy

Deseori efectuez astfel de anchete blitz pentru a determina gradul de asimilare a materialului. O astfel de muncă este efectuată și verificată în 5-7 minute, iar profesorul vede care dintre ortografii este prost învățată și necesită muncă suplimentară.

joc cu mingea

În timp ce lucrez la subiecte precum „Declinarea substantivelor”, „Conjugarea verbelor”, „Cifrele adjectivelor, pronumelor”, folosesc o minge în lecție. Arunc o minge cuiva din clasă și sun verbul, elevul prinde mingea și cheamă conjugarea sau aspectul acestui verb. Un astfel de joc activează întreaga clasă, stârnește interes, îi face să înceapă să se trezească chiar și pe cei obișnuiți să stea în spatele camarazilor, pentru că copiii nu știu cui va zbura mingea și ce verb va pronunța profesorul.

Sarcina 4. A treia roată.

Găsiți un cuvânt care nu corespunde unei anumite reguli, părți de vorbire, sens, formă etc.

Lămâie, buzunar, paie;
fierbinte, puternic, plângând;
umed, umed, uscat;
tăiat, backhand, ascunde.

Curse de ștafetă pentru vocabular

Ele se desfășoară numai după lucrul repetat asupra cuvintelor din vocabular. Acesta este un fel de dictare a vocabularului. Copiii scriu cuvinte dificile în caietul de lucru. În plus, fiecare copil scrie trei cuvinte pe un cartonaș comun, trecându-l pe rând. Copiii încearcă să nu greșească, pentru a nu-și dezamăgi camarazii, pentru că. Scorul pentru card este acordat întregului rând.

VOCABULAR

Exercitiul 1. Concurs de criptografi sau Concurs de restauratori.

Alcătuiește fraze cu cuvintele date, astfel încât sensul cuvintelor să devină clar.

La A companie... - să despre companie,
abonat - abonament,
voal A nny - perdea e noua,
trimis – acoperit.

Sarcina 2 . Restaurați pagina Dicționarului explicativ. Notați corect termenii, pe baza articolului explicativ.

1. ... - cadru metalic din structuri din beton armat (bara de armare).
2. ... arată că calea ferată este liberă (semafor).
3. ... - telefon intern al instituţiei (intrerupator).

Sarcina 3. Determinați sensul acestor cuvinte. În caz de dificultate, vă puteți referi la materialul de referință, care se află pe tabla suplimentară.

Argument -
atribut -
absolut -
actual -
ipoteza -

Referinţă: argument, dovadă; semn, apartenență, presupunere științifică; important pentru moment; necondiționat, independent de orice.

Teste sub formă de joc

Concurs de alfabetizare

Băieții sunt împărțiți în echipe de 5 persoane. Jocul implică două echipe în același timp, care trebuie să răspundă la 10 întrebări. Ai 1 minut să te gândești la răspunsul tău. Dacă echipele nu fac față sarcinii, atunci spectatorii răspund și primesc un jeton de stimulare. Astfel de teste sunt efectuate după finalizarea lucrărilor pe un subiect mare: „Substantiv”, „Participiu general”, „Verb”, „Numeral”, „Pronume”, etc.

Licitații

Copiii sunt foarte pasionați de astfel de jocuri, deoarece răspunsul corect este susținut de un premiu. Ultimul care dă răspunsul corect îl primește.

1. Numiți toate trăsăturile morfologice ale cuvântului morcov.
2. Enumerați cuvintele care încep cu o silabă hui .
3. Enumerați toate tipurile de pronume.

Curios

Clasa trebuie să răspundă la întrebările propuse de profesor, dar toate răspunsurile trebuie să înceapă cu o anumită scrisoare convenită în prealabil, de exemplu, c .

- Unde era?
- Cum transporti benzina?
Ce ai scris din carte?
Ce instrument cu coarde știi?
- Ce fel de mâncare vă place?

Jocuri distractive

Lasă să se aburească

Gândiți-vă la 5 cuvinte care încep cu o silabă aburi .

abur - - -
abur - - -
abur - - -
abur - - -
abur - - -

(Seră, parterre, parolă, petrecere, tip.)